民主生活范文：“國培計劃”之反思日志（10-11）是由范文詞典為您精心收集，希望這篇“國培計劃”之反思日志（10-11）范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是“國培計劃”之反思日志（10-11）的正文：

“國培計劃”之反思日志（10-11）

　　　 12月10日　　　  天氣：小雨　　　　　　　　  星期五

窗外的小雨淅瀝瀝地下著，每位學(xué)員都認(rèn)真聆聽著由江西科技師范學(xué)院美籍教師Laureen給我們帶來的《美國小學(xué)教育特色》。她主要給我們講授的是在美國的自由創(chuàng)新閱讀寫作。例如，首先給你一個話題討論：Would  you  rather  win  a　 million  dollars  or  have  a　 lifetime  of  true  love?  Why? 那么學(xué)生討論的同時，可以下座位相互討論交流意見，而不是只局限于左右同桌的意見。這使我想起了一句話：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換之后我們每個人仍只有一個蘋果，可是如果你有一種意見，我有一種意見，我們交換之后卻擁有了兩種不同的意見。”我想我們的課堂也要打破僵局，引出開放，自由的教學(xué)，而不僅僅局限于自我學(xué)習(xí)之中，而且外教老師也強調(diào)老師要鼓勵學(xué)生在課堂上用英語大聲地說出自己的答案或問題，即使說錯，老師也應(yīng)表揚，因為在課堂上是允許犯錯的，所謂失敗是成功之母。

外教老師講的這些在我的課堂上找不到這種現(xiàn)象，每次上課，學(xué)生只會用中文回答。在聽了老師的講解后，我真的很受啟發(fā)。回去之后，我會將這種方法盡可能快地用到我的課堂中來，使學(xué)生從中文式的英語中找回學(xué)英語的語境。

　　　 12月11日　　　  天氣：小雨　　　　　　　　  星期六

漸漸地步入寒冬，我們的培訓(xùn)也將近尾聲。今天我很榮幸聆聽了由江西省撫州市教研室王俊星老師的講座————《小學(xué)英語教師如何進(jìn)行教學(xué)研究、撰寫研究論文》。王老師的課針對性很強，一堂課下來，我受益匪淺。

以前，我一看到課題的撰寫，頭就大了，根本不會想到去動這個筆，總以為寫課題難，沒有素材可寫，等等原因?qū)е挛覍φn題的撰寫產(chǎn)生了一種恐懼感。可今天我聽了王老師精心地講解后，覺得并非我想像中的那樣難。她告訴我們可以做身邊的研究、教學(xué)反思、教育敘事、案例分析，等等教是教育科研的重要表現(xiàn)形式，是鮮活真實的一手材料。這就要求我們平時多思考，多實踐，“南瓜”課題就不難融入我們的大腦。之后她還就論文的寫作步驟進(jìn)行了詳細(xì)地闡述，且與我們共同分享她所撰寫的論文。

從王老師的講課和她的論文寫作中，我對她的工作熱情和態(tài)感到很佩服。我們要做個有創(chuàng)新，有知識的現(xiàn)代教師，就一定要給自己不斷地充電，為自己的目標(biāo)努力奮斗！

民主生活范文：“國培計劃”之反思日志（10-11）版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!