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　　一、目標

　　1、增強教師的團隊意識、合作意識和競爭意識

　　2、滿足教師自我實現的需要和提高教師的職業熱情

　　3、提高教師教育教學水平

　　二、內容

　　1、討論和制定教研組具體工作計劃

　　2、完成上級布置的各項教研工作

　　3、開展各項校內教研活動

　　4、制定和完善各項制度

　　5、完成校級數學教學資料庫的建構

　　三、制度

　　備課制度：

　　１、采用集體備課與個體備課相結合的方式開展備課活動。集體備課主要完成學期、單元為內容、目標和重難點的設定。實現集思廣益和更加準確的把握教材的目的。個體備課主要針對本班學生實際及現有條件來設計課時，不拘泥已有教案，而應該主動的取舍內容和變換教學方法。

　　2、必須以文字的方式作記錄,記錄內容：對已有教案的修改、補充以及課后反思等。

　?。?、實行月反饋

　　學習制度:

　?。?、定時定期學習業務知識

　　2、實行同年級或跨年級聽課制度

　?。?、爭取組織外出學習

　　活動制度：

　　教師活動：

　?。薄⒔M長負責組織、協調和服務

　　２、組員負責建議、討論和實施

　　檢查制度：

　　1、備課檢查（自查為主互查為輔）

　　2、作業檢查（不定期抽查）

　　注：以上檢查每月一次

　　3、檢查結果作相關記錄并以評語的方式在組內交流

　　討論制度：

　　輪流發言階段

　　自由討論階段

　　總結記錄階段

　　輔導制度：

　　分階段開展輔導

　　四、條件保證

　?。?、學校給予支持

　?。?、各組員精誠團結，通力合作。

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