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通過這段時間班主任培訓學習，我的感受頗深。下面我就談談自己的心得體會。

百年大計，教育為本。而教師對于教育的貢獻不僅表現在教多少學生，傳授多少知識，更在于如何以一種良好的師德為人師表，教書育人。

教師是一種職業，在人類發展中起著橋梁和紐帶的作用，承擔看人的思想文化傳播，培養高素質的人才，關鍵在于有一支高素質的教師隊伍，學校的德育工作靠教師完成，教師思想素質對于學校，德育工作能否取得成功，能否取得實效起著決定性的作用，師風師德情況如何直接影響未來一代的素質。所以強化教師隊伍管理，加強師德教育是德育工作中的重要環節。

提高教師素質，既要靠自我覺悟，也要靠引導規范，而我們自身更應明確“正人先正已，師良才能生優”這一道理，教師的政治思想和道德品質集中體現在教師職業責任心，做為一名人民教師，在教學上應有強烈的責任心，當我們一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體、質各方面都得到發展。但我們教師有的并不都如此，他們總是偏愛優生，而歧視后進生，在批評學生不是耐心開導，而是威脅、恐嚇。使學生終日緊張，擔心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進取心，弄成怯弱無能，膽小自卑的性格，對后進生，做為教師更多加關愛，使他們能夠在這溫暖大家庭里得到成長壯大，不能對兒童感情用事，厚此薄被，用一顆“愛心”去塑造那小小的心靈，用一雙“大手”去緊緊握那稚嫩的小手，當然還得對學生未來負責，我們常說：“一年樹木，百年樹人”。我們應該知道，教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業、管理班級等，負起人們人類靈魂工程師這個光榮而艱巨的任務，為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業負責，還有對學生所授的知識負責，古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，教師所傳授，對學生來說都是新知識，因此知識的第一印象會給學生留根深蒂固的影響，教師所傳授的內容必須準確科學，教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假敷衍和馬虎，不允許含有不清和錯誤的概念出現，要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科研項目，滿堂灌等方法來教學生，這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學過程中做到游刃有余，知識才能被學生所接受理解，轉化為學生的自己的知識，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。

作為老師，在課堂上，要對學生進行孜孜不倦的教導，一絲不茍地傳授書本的知識，在日常生活中，除了對學生要有父母般的慈愛外，還應從道德、行為、言談、學風等方面對學生進行嚴格的要求，制定出行之有效的措施，對于教育工作，老師應做到不計較報酬，不講條件無私奉獻，教師既要向學生傳授課本的知識，也要傳授有關社會生活中的知識，在平時生活中，老師要率先示范，言傳身外，課外，老師是學生的朋友，要讓學生愉快而又很好地接受老師灌輸的知識并與老師做“知心朋友”，首先要做的就是要消除師生之間的“溝溝”，而老師必須負起責任，想方設法將“溝溝”填平。只要能掌握學生的心理，老師就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做好這些工作，老師就必須要深入到學生群體中，跟每個學生一一談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優點、缺點、愛好和困難等，在課堂上和平時的生活中對他們的點滴進步進行表揚和鼓勵，使他們樹立自信心，因為教師事業是一首愛心贊歌，是需要付出心血的，文上點點滴滴要我們的教師有耐心、有恒心、有愛心才能散發出的高尚的師風師德。

狠抓師德教育，提高師資素質，以良好的師風帶動學校教育工作，讓我們細心呵護幼苗，用心培養參天大樹，讓我們兢兢業業無愧于人靈魂的工程師吧!

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