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在xxxx年5月21日,學校組織我們全校教師觀看了《田麗霞班主任工作法》.田麗霞教師的精彩演講,讓我們得到了精神上的振奮.她的報告繪聲繪色,案例具體,她就如何做好一個班主任,提出了獨特的見解和方法,給我留下了不可磨滅的印象.我仔細地在筆記本上記下了田麗霞老師的一段段精辟言論,同時也盡可能把田老師的話刻在心上.以下是我讀后的一些體會.

班主任要注意教育案例的積累.田老師的報告涉及大量的真實案例,她如數家珍,娓娓道來.透過送雨傘化解早戀;讓愛揭人短的同學當班級宣傳員;"我最重要"的主題班會;田老師如何認識學生;撞書事件......這些案例的積累本身就是對班主任工作的深入反思.給我影響最深的是:田老師能蹲下身子和學生平等交流,換位思考,冷靜處理,那些案例很是感人,可見田老師也是生活中的有心人!

班主任更要為人師表,應在方方面面為學生做表率,事無巨細,很細微的小事可能對學生產生巨大的影響,甚至影響他們的一生."用心才能看得見".看不到細節,或者不把細節當回事的人,對工作缺乏認真的態度,對事情只能是敷衍了事.這種人無法把工作當作一種樂趣,而只是當作一種不得不受的苦役.如果把人生比作一個金字塔,構成金字塔塔基的,恰恰是他們所做的每一件小事及做事的細節.我們不要低估了孩子的評價,孩子的目光是最為清澈的.

班主任的工作既要教學生知識,又要教學生做人的道理,還要教學生與學生相處的禮儀,更要教學生處理問題的能力.老師不是威嚴,需要不斷地接受新知識,作為學生的朋友,與學生同成長共進步,快樂每一天,和諧每一天,對自己對學生負責.作為教育工作者,我們面對的是個性鮮明的個體,我們在執行教育制度的同時還應該滲透創新意識和創造精神,以靈活多樣的教育手段引導性格各異的學生.

田老師還在班級的管理中提出了四個凝聚點:1、紀律,2、教師,3、干部,4、目標.關于紀律,田老師告訴我們要明確要求明明白白的講,要反反復復地抓,時時地提醒,提到就要做到.關于班主任要開好每一個班會,目標明確,任務具體,針對性強,不要無目的地亂講,同時班主任要做到5勤,即腿勤、眼勤、口勤、手勤、勤思考.只有這樣善于捕捉日常學習中的細節,及時發現存在的問題,才能找出切合實際的解決辦法,并要注重發現學生的閃光點,多從陽光面入手調動孩子的表現欲和積極性.關于干部怎樣選拔,什么時候選舉,怎樣培養,使用干部等方面也都做了較為精彩的論述.通常是在第一學期期中考試后進行民主選舉產生并幫助班干部樹立威信,指導干部開展工作.關于目標,對每一次閃光都給予肯定.給每一個同學更多的機會,讓孩子明確自己努力的目標,可以增強前進的動力.關注不同類型的孩子,一把鑰匙開一把鎖.班級目標中,教師的表揚是一種價值取向,讓學生大大方方做事,坦坦蕩蕩地做人.田老師這四個凝聚點,使我受益匪淺.

田老師的報告涉及了大量的案例,透過"送雨傘化解早戀"、"我最重要"的主題班會讓我看到了田老師教育方法的獨特之處,也可以看出田老師是一個善于思考的人.同時這些安全的積累也是對班主任工作的反思,作為一名班主任要注意教育案例的積累,從中總結出更加有效的教育方式方法.田老師還講到一個優秀班主任必須做到三思而后行,思行結合,事后反思,在做事之前需要進行周密的思考、計劃、安排,這就需要班主任對一些工作有預見性,見招拆招,才能更好地應對各種難題,不致于東撞西撞.三思而后行是班主任工作的基本準則.因為我們工作的對象是不盡相同的個體,對于突發事件班主任要有處理這樣事情的能力,如果班主任忙亂的應付,你在學生當中的威信也就大打折扣,也就不能很好地開展工作,這是最能考驗班主任工作水平的.因此遇事覺著,多站在學生的角度思考問題,常蹲下來聽聽孩子們的心聲,努力將"大事化小,小事化無",盡可能達到教育無痕,事情發生后,總結是必要的,只有在不斷地反思總結中才能提高自己.

今天,讓我們跟田老師學習,如何做班主任,如何做好班主任,如何做一個學生滿意、家長滿意的好班主任.

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