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2013年秋小學二年級上冊品德與生活教學計劃
  
  一、指導思想：
  
  《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調寓教育于活動之中。教學活動在內容上既依據教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內容，或于兒童合作選擇內容，或利用兒童自己的選擇來組織活動。
  
  二．．教材分析：
  
  全冊教材共包括五個單元。分別是：1. 開開心心每一天包括有勇氣、我真棒和天天好心情。培養學生樂觀向上的精神。2. 讓我的身體更棒包括坐立走、有精神；愛清潔、講衛生；伸伸腿、彎彎腰。教育學生養成愛運動的好習慣。3. 我會照顧自己包括出門看天氣；紅綠燈，在站崗，遇到危險怎么辦？告訴學生一些生活常識。4. 我生活的地方包括我的家，在這里；童年的樂園；請到我的家鄉來；明天會更好。5. 我愛綠樹  我愛藍天包括我身邊的環境；愛惜資源；美，就這么簡單。
  
  三、教學目標：
  
  1、體驗自主策劃、自主活動的愉快，能感受到自己的進步和變化，并初步開始計劃自己的生活和行動。
  
  2、在班集體中能表達自己的想法和意見，與同學合作，共同做大家商量好的事。
  
  3、能注意到周圍環境的變化，并能通過動手做而獲得有關知識和經驗。
  
  4、學會與季節變化想適應的簡單保健和安全常識，并在生活中運用。
  
  四、教學重難點：
  
  1、通過學習，養成一個好習慣。
  
  2、體驗自主策劃、自主活動的愉快，能感受到自己的進步和變化，并初步開始計劃自己的生活和行動。
  
  五、教學中應注意的問題：
  
  1、在教學活動的每一個環節注意把握兒童的實際情況，根據課程標準的各項規定制定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動。
  
  2、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發展、經驗的積累是一個連續的過程。因此，教學活動中注意活動之間的連續性，幫助兒童獲得彼此聯系的、不斷深化的經驗和體驗。
  
  3、從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發展，價值判斷得到初步的培養。
  
  4、創造性地使用教材，聯系當地和兒童的實際，及時的把社會中新的相信、科學技術新的成果、兒童生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質量。
  
  六、全冊課時安排：
  
  具體安排如下：
  
  第一單元“開開心心每一天”                 6課時
  
  第二單元“讓我的身體更棒”                 6課時
  
  第三單元“我會照顧自己”                   6課時
  
  第四單元“我生活的地方”                   8課時
  
  第五單元“我愛綠樹  我愛藍天”            6課時
  
  復習、考試                                  4課時

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