工作計(jì)劃范文：2010年小學(xué)綜合實(shí)踐活動計(jì)劃是由范文詞典為您精心收集，希望這篇2010年小學(xué)綜合實(shí)踐活動計(jì)劃范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是2010年小學(xué)綜合實(shí)踐活動計(jì)劃的正文：

　　一、主題名稱

　　走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日

　　二、使用年級

　　小學(xué)五年級下冊

　　三、主題背景

　　清明、端午等具有意義的傳統(tǒng)節(jié)日，如今只剩下吃的外殼。對于這些節(jié)日的起源、民間習(xí)俗、文化內(nèi)涵等，知者寥寥。與此同時，西方的一些節(jié)日卻逐漸在中國興起，很多人不知道圣誕節(jié)的具體內(nèi)容是什么，但照樣跟著別人過……因此，我們結(jié)合溫州當(dāng)?shù)匾恍﹤鹘y(tǒng)節(jié)日的文化和習(xí)俗，決定以“走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日”為載體，用最親近生活的地方資源改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的探究精神，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，弘揚(yáng)民族文化。

　　四、活動時間：

　　2010.2—2010.6

　　五、活動目標(biāo)

　　1、了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日以及節(jié)日紀(jì)念的內(nèi)涵，了解溫州的節(jié)日習(xí)俗和中華民族的節(jié)日文化習(xí)俗，能對節(jié)日形成一個正確的認(rèn)識。

　　2、培養(yǎng)兒童正確的價值觀，和人生觀，通過對傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，加深學(xué)生熱愛祖國，熱愛做過文化的思想感情。

　　3、初步引導(dǎo)學(xué)生在家長的幫助下，學(xué)會有目的收集資料。了解中華民族的悠久歷史和寶貴的精神文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，避免出現(xiàn)只認(rèn)“洋節(jié)”而忘了傳統(tǒng)的現(xiàn)象。

　　4、幫助學(xué)生在活動中樹立起自己是記錄自己學(xué)習(xí)過程資料的著作者和負(fù)責(zé)人的意識，逐步養(yǎng)成不斷反省學(xué)習(xí)活動，評價學(xué)習(xí)成果，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生的規(guī)劃組織與實(shí)踐能力。

　　5、對這些流傳幾千年的節(jié)日進(jìn)行研究，同時也是對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)思想的教育，他們有選擇地去繼承和發(fā)揚(yáng)我們的民族傳統(tǒng)，和家長一起理性地去過節(jié)，避免鋪張浪費(fèi)，從而滲透環(huán)保意識。

　　六、活動重點(diǎn)

　　了解學(xué)生分工與合作的實(shí)踐能力，通過了解我國傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)資料，從中得到情感啟迪，熏陶，激發(fā)民族自豪感和熱愛民族的美好情感，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。

　　七、研究方法

　　個別學(xué)習(xí)、小組合作交流、網(wǎng)上探究、查閱文獻(xiàn)資料、社會實(shí)踐（包括考察、采訪、調(diào)查等方式）

　　八、活動準(zhǔn)備

　　制定活動方案

　　分小組收集信息

　　九、學(xué)生情況分析

　　本班共有學(xué)生41人，其中男生28人，其中女生13人。我班是一個上課紀(jì)律有點(diǎn)好動，不是屬于循規(guī)蹈矩的班級。所以綜合實(shí)踐課正投其所好，是他們最喜歡的課程。五年級學(xué)生對傳統(tǒng)的節(jié)日了解不多，而老師正確的引導(dǎo)其了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日以及節(jié)日紀(jì)念的內(nèi)涵，了解溫州的節(jié)日習(xí)俗和中華民族的節(jié)日文化習(xí)俗，能對節(jié)日形成一個正確的認(rèn)識。

　　十、具體時間安排活動主題活動階段周次活動內(nèi)容2設(shè)計(jì)學(xué)期活動方案走進(jìn)清明啟動階段3確定活動主題，設(shè)計(jì)活動方案，做好活動方案，做好活動前的準(zhǔn)備工作。4成立綜合實(shí)踐活動小組，制定小組計(jì)劃，確定人員分工實(shí)踐階段5在親身經(jīng)歷中，開始查找資料，向身邊的人詢問有關(guān)清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗及其來源。（有關(guān)清明節(jié)的由來，古詩詞，故事，以及民俗活動等。）61.在班級里進(jìn)行交流自己所查找的資料。

　　2.在家長的帶領(lǐng)下，外出踏春。匯報(bào)階段7評價收獲，制作手抄報(bào)，寫感受。軟陶藝術(shù)啟動階段81.確定活動主題，設(shè)計(jì)活動方案，做好活動方案，做好活動前的準(zhǔn)備工作。

　　2.成立綜合實(shí)踐活動小組，制定小組計(jì)劃，確定人員分工實(shí)踐階段93.在親身經(jīng)歷中，開始查找資料

　　4.向身邊的人詢問有關(guān)軟陶的資料。

　　5.在班級里進(jìn)行交流自己所查找的資料。

　　6、去實(shí)踐基地，體驗(yàn)軟陶藝術(shù)。匯報(bào)階段107.評價收獲，制作手抄報(bào)，寫感受走進(jìn)世界環(huán)境日啟動階段111.確定活動主題，設(shè)計(jì)活動方案，做好活動方案，做好活動前的準(zhǔn)備工作。

　　2.成立綜合實(shí)踐活動小組，制定小組計(jì)劃，確定人員分工實(shí)踐階段12在親身經(jīng)歷中，開始查找資料，有關(guān)世界環(huán)境日的相關(guān)資料。13.在班級里進(jìn)行交流自己所查找的資料

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