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　　一、教材分析

　　這一冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角、整理與復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內容。本教材一方面努力體現新的教材觀、教學觀與學習觀，同時注意所采用可措施的可行性，使實驗教材具有創新、實用、開放的特點。另一方面注意處理好繼承傳統與發展創新之間的關系。

　　二、學情分析

　　本學期六（1）班共有39人，男生13人，女生26人。本班學生學習積極性較高，大部分學生能夠主動地學習，而且在上學期的積累中，形成了一種積極、良好的學習風氣，理解、消化新知識的能力也比以前提高了許多，在學習上敢于創新，尋找更佳解決問題的方法和策略。但少部分學生，特別是個別男生，沉迷于電子游戲而耽誤學習，學習成績不太理想。總而言之，能夠積極主動學習的學生占大部分，在教學時，可利用多數學生帶動少部分學生，調動他們的積極性。

　　三、教學目標

　　1、了解負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的問題。

　　2、理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的問題；能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標的方格紙上畫圖，并能根據其中一個理的值估計另一個理的值。

　　3、會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

　　4、認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

　　5、能從統計圖表準確提取統計信息，正解解釋統計結果，并能作出正解的判斷或簡單的預測；初步體會數據可能產生誤導。

　　6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

　　7、經歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發展發析，推理的能力。

　　8、通過系統的整理和復習，加深對小學階段所學的數學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決問題的能力。

　　9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心

　　10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　四、教學措施

　　1、認真鉆研教材，理解教材編制的特點，給合本地學生的情況，備好課。

　　2、認真批改作業，對存在的問題及時糾正。

　　3、抓好單元檢測，把好單元教學關。

　　4、勤于反思自己的教學，積累經驗。

　　5、善于借鑒別人的經驗，集百家之長，唯我所用。

　　6、培優輔差，能因材施教，不放棄任何一個學生。

　　7、保持積極良好的心態，微笑面對學生，把積極向上的情緒傳遞給學生。五、進度安排1負數2認識圓柱、圓柱的表面積和體積3圓錐、整理和復習4比例的意義和基本性質5正比例和反比例的意義6比例的應用、整理和復習、自行車里的數學7統計、數學廣角8數與代數9數與代數10期中考11空間與圖形12空間與圖形13統計與概率14綜合應用15總復習、升學考161718

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